Честное слово, я очень люблю свой институт, но степень организации процесса обучения вводит меня в легкий ступор. В моей несчастной голове просто не укладывается, как можно отправить шестьдесят человек проводить психологический анализ учебных занятий, профориентацию, тренинги, беседы (sic!); читать лекции; когда никто и никогда не объяснял нам, как даже примерно должно проводиться всё это. Большинство из нас уже сейчас - да - неплохие диагносты и в состоянии написать психологический портрет, но остальное - увольте. Я не представляю, как мне консультировать человека, пришедшего ко мне с запросом. Наша практика опережает теорию.

Говорить с людьми мне надо уже сейчас. А психологическое консультирование - только на четвертом курсе. Читать лекции в следующем году мы будем с первого семестра, Методики преподавания психологии - предмет второго семестра.

И кто бы и что бы не говорил мне про британскую систему обучения, где идут от частного к общему, а не от общего к частному, я настаиваю на том, что основы нам предоставить были должны. Дело не в том, что я не могу найти методическую литературу и изучить вопрос сама, дело в том, что я имела право быть этому обученной. Потому что сегодня я действительно растерялась, когда ко мне подошла девушка с запросом на беседу и консультацию. Я не знала, как себя вести и что мне говорить, и беседу перенесла. Подготовиться-то я к ней подготовлюсь, но это ощущение незнания, что тебе делать, мне очень не понравилось. И я уверена, что оно же пребудет со мной и при выполнении некоторых других пунктов плана практики.